Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm: Trang web này được cập nhật thường xuyên. Một số nội dung có thể còn bằng tiếng Anh cho đến khi được dịch hết.

Các Trường Học K-12 và Chương Trình Trông Trẻ

Các Trường Học K-12 và Chương Trình Trông Trẻ

Câu Hỏi Thường Gặp Dành Cho Nhân Viên Quản Lý, Giáo Viên và Phụ Huynh

Quý vị muốn tìm kiếm thông tin gì?
×

Đã thêm thông tin bổ sung về sử dụng lưu lượng đỉnh kế tại môi trường trường học.

Nhân viên quản lý

Lập Kế Hoạch và Ứng Phó với COVID-19

Nhân viên quản lý luôn nên cổ vũ việc thực hiện các hoạt động lành mạnh cho nhân viên và học sinh, cũng như chuẩn bị nếu có khả năng có người mắc COVID-19, bất kể mức độ lây truyền cộng đồng hiện tại như thế nào.

Khi bạn tạo và cập nhật các kế hoạch chuẩn bị của mình, hãy phối hợp với nhân viên y tế địa phương để xác định kế hoạch và hành động phù hợp cho trường hay chương trình của mình. Quý vị hãy cùng nhau cân nhắc tình huống cộng đồng tại địa phương-cho dù có xảy ra tình trạng lây truyền cộng đồng hay không, và nếu có, cho dù mức độ lây truyền như thế nào (không/tối thiểu, tối thiểu đến trung bình, nghiêm trọng).

CDC đã tạo ra hướng dẫn chung, cũng như hướng dẫn riêng cho cấp độ lây truyền trong khu vực của bạn để giúp các chương trình trông trẻ, trường học và đối tác hiểu cách ngăn chặn COVID-19 và phản ứng nhanh khi ca bệnh được phát hiện.  Hướng dẫn bao gồm thông tin về:

  • Cách chuẩn bị nếu không có tình trạng lây truyền COVID-19 trong cộng đồng.
  • Cách chuẩn bị nếu có tình trạng lây truyền trong cộng đồng ở mức tối thiểu đến trung bình.
  • Cách chuẩn bị nếu có tình trạng lây truyền nghiêm trọng trong cộng đồng.
  • Điều cần làm nếu người mắc COVID-19 đã ra vào trường của quý vị.

Xem hướng dẫn tạm thời đầy đủ của CDC để biết thêm chi tiết.

Khuyến khích học sinh và nhân viên thực hiện hành động phòng ngừa hàng ngày để ngăn chặn lây truyền bệnh hô hấp. Những biện pháp này bao gồm ở nhà khi ốm; che miệng khi ho và hắt hơi đúng cách; vệ sinh và khử trùng các bề mặt thường xuyên chạm vào; và rửa tay thường xuyên bằng nước và xà phòng. Nếu xà phòng và nước không có sẵn, hãy sử dụng dung dịch sát trùng tay chứa cồn có độ cồn ít nhất là 60%. Luôn rửa tay bằng xà phòng và nước nếu tay bẩn rõ ràng. Nhớ theo dõi trẻ nhỏ khi chúng sử dụng chất khử trùng tay để tránh nuốt phải cồn.

Điều quan trọng nhất mà quý vị có thể làm bây giờ là chuẩn bị. Các trường cần sẵn sàng nếu COVID-19 xuất hiện trong cộng đồng của họ. Dưới đây là một số chiến lược:

  • Xem xét, cập nhật và triển khai các kế hoạch hoạt động khẩn cấp.
  • Phát triển hệ thống chia sẻ thông tin với các đối tác.
  • Giảng dạy và củng cố các thực hành vệ sinh lành mạnh.
  • Tăng cường nỗ lực vệ sinh và khử trùng.
  • Giám sát và kế hoạch về tình trạng nghỉ học.
  • Đánh giá các sự kiện và tụ tập theo nhóm. Tuân theo hướng dẫn hiện tại về các sự kiện và tụ họp không thiết yếu.
  • Yêu cầu học sinh và nhân viên ở nhà khi bị bệnh. Thiết lập các quy trình cho học sinh và nhân viên bị bệnh ở trường.
  • Tạo và thử nghiệm các kế hoạch liên lạc để sử dụng với cộng đồng trường học.
  • Xem hướng dẫn của CDC cho doanh nghiệp và chủ lao động.

Đánh giá và cập nhật kế hoạch hoạt động nếu xảy ra tình huống khẩn cấp với cơ sở y tế địa phươngexternal iconexternal icon của quý vị. Tập trung vào các phần hoặc phụ lục của kế hoạch có đề cập tới vấn đề bùng phát bệnh truyền nhiễm.

  • Đảm bảo kế hoạch có các chiến lược nhằm giảm lây lan nhiều loại bệnh truyền nhiễm (vd. cúm theo mùa). Điều này bao gồm các chiến lược cách ly xã hội và đóng cửa trường học có thể được sử dụng để ngăn chặn hoặc giảm lây lan bệnh truyền nhiễm. Kế hoạch cũng nên có các chiến lược về giáo dục thường xuyên, chương trình bữa ăn và các dịch vụ liên quan khác trong trường hợp phải đóng cửa trường học.
  • Đảm bảo kế hoạch nhấn mạnh các hành động phòng ngừa hàng ngày cho học sinh và nhân viên. Ví dụ nhấn mạnh các hành động như ở nhà khi mắc bệnh; che miệng phù hợp khi ho và hắt hơi; làm sạch bề mặt thường xuyên chạm vào; và thường xuyên rửa tay.

Làm việc với các nhân viên y tế địa phương để xác định bộ chiến lược phù hợp với tình huống tại cộng đồng. Tiếp tục sử dụng các chiến lược chuẩn bị được triển khai khi không xảy ra lây truyền cộng đồng, và cân nhắc những chiến lược cách ly xã hội sau:

  • Hủy các chuyến đi thực địa, hội họp và các buổi tụ tập lớn.
  • Hủy và sửa đổi các lớp học, nơi học sinh có thể tiếp xúc rất gần nhau.
  • Gia tăng khoảng cách giữa các bàn làm việc đến tối thiểu 6 feet tương đương 2 mét.
  • Xếp xen kẽ thời gian đến lớp và/hoặc tan lớp.
  • Giảm tình trạng tắc nghẽn tại phòng y tế.
  • Hạn chế khách thăm không cần thiết.
  • Hạn chế đưa những học sinh từ trường khác vào trường để tham dự những chương trình đặc biệt (ví dụ: CLB âm nhạc, robot, học tập)
  • Giáo dục cho nhân viên, học sinh và gia đình họ về việc duy trì khoảng cách an toàn (6 feet tương đương 2 mét) với người khác tại trường học.

Nếu nhân viên y tế địa phương xác định rằng có lây truyền COVID-19 mạnh mẽ trong cộng đồng, họ sẽ cung cấp hướng dẫn cho nhân viên quản lý của các chương trình trông trẻ hoặc trường học về hành động tốt nhất cần thực hiện. Những chiến lược này dự kiến được áp dụng cho nhiều chương trình, trường học hoặc học khu trong cộng đồng.

Bạn có thể cần cân nhắc kéo dài thời gian nghỉ học (ví dụ: nghỉ học nhiều hơn 2 tuần). Chiến lược nghỉ học dài hạn và có khả năng được áp dụng rộng rãi này dự kiến sẽ giúp làm giảm tốc độ lây truyền COVID-19 trong cộng đồng. Trong thời gian nghỉ học,  các hoạt động nhóm ngoại khóa, chương trình ngoài giờ của trường cũng như sự kiện lớn cũng sẽ bị hủy bỏ (vd. hội họp, đêm nâng tinh thần gắn kết trong trường, các chuyến đi thực địa và các sự kiện thể thao). Nhớ thực hiện các chiến lược để bảo đảm tiếp tục việc học (ví dụ: học từ xa), cũng như chương trình ăn uống và những dịch vụ thiết yếu khác cho học sinh.

Chia sẻ nguồn thông tin với cộng đồng trường học để giúp họ hiểu về COVID-19 cũng như các bước mà họ có thể thực hiện để bảo vệ bản thân:

Nếu trường học của quý vị có số lượng học sinh hoặc nhân viên nghỉ học/nghỉ việc ngày càng nhiều do bệnh, hãy báo cáo điều này cho nhân viên y tế địa phương.

Quý vị nên xây dựng các quy trình để bảo đảm học sinh và nhân viên chuyển bệnh ở trường hay đến trường trong tình trạng bị bệnh được đưa về nhà càng sớm càng tốt. Cách ly người bệnh khỏi học sinh và nhân viên còn khỏe mạnh cho đến khi người bệnh có thể được đưa về nhà.

Thông báo cho nhân viên y tế địa phương ngay lập tức. Những nhân viên này sẽ giúp các nhà quản trị xác định phương hướng hành động cho các chương trình chăm sóc trẻ em hoặc trường học của họ.

Quý vị sẽ cho học sinh và hầu hết nhân viên nghỉ trong 2-5 ngày. Giai đoạn nghỉ ngắn hạn ban đầu này cho phép các nhân viên y tế địa phương có thời gian để hiểu rõ hơn về tình hình COVID-19 ảnh hưởng đến trường học và để nhân viên chăm sóc dọn dẹp và khử trùng các cơ sở bị ảnh hưởng. Làm việc với nhân viên y tế địa phương để xác định các bước phù hợp tiếp theo, bao gồm có cần kéo dài thời gian nghỉ học hay không để chấm dứt hay làm chậm tốc độ lây truyền COVID-19.

Trước hết, các học sinh có triệu chứng nhiễm COVID-19 không nên đến trường. Các triệu chứng của bệnh hen suyễn và COVID-19 có thể bị trùng khớp, gồm ho và hụt hơi. Vì vậy, các học sinh lên cơn hen cấp không nên đến trường khi chưa có sự phê duyệt của nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe; nếu cơn hen bắt đầu khi ở trường, học sinh có thể cần điều trị giãn phế quản trước khi được đưa về nhà hoặc trước khi xe cấp cứu tới. Chính Sách Kiểu Mẫu cho Các Khu Học Chánh: Trữ Sẵn Thuốc Giãn Phế Quảnpdf iconexternal icon của Hiệp Hội Phổi Hoa Kỳ khuyến cáo sử dụng ống xịt có buồng đệm/vòi ngậm dùng một lần và ống phun có dây ống dùng một lần kết hợp với mặt nạ/vòi ngậm. Quý vị nên sử dụng và vệ sinh dụng cụ hít, ống phun theo hướng dẫn của nhà sản xuất.

Trong đại dịch COVID-19 này, việc điều trị hen suyễn bằng ống xịt có buồng đệm (có hoặc không có mặt nạ, theo kế hoạch điều trị cá nhân của mỗi học sinh) được ưu tiên hơn là điều trị bằng ống phun, vào bất cứ khi nào có thể. Dựa trên dữ liệu còn hạn chế, việc sử dụng ống xịt hen suyễn (có buồng đệm hay có mặt nạ hoặc không) không được xem là quy trình tạo hạt lơ lửng trong không khí.

Do tình trạng dữ liệu có sẵn hạn chế, không rõ liệu khí dung tạo ra từ phương thức điều trị bằng ống phun có khả năng gây lây nhiễm không.1 Trong giai đoạn đại dịch COVID-19, phương thức điều trị bằng ống phun tại trường học nên được dành cho trẻ không thể dùng hoặc không có khả năng tiếp cận với ống xịt (có hoặc không có buồng đệm hoặc mặt nạ).

Việc sử dụng lưu lượng đỉnh kế, kể cả trong môi trường học đường, bao gồm việc thở ra thật mạnh. Dựa trên nguồn dữ liệu hạn chế1, việc thở ra mạnh không bị xem là quy trình tạo khí dung liên quan đến việc tăng nguy cơ lây truyền chủng vi-rút gây bệnh COVID-19. Dù vậy, với một số người có bệnh hen suyễn, việc sử dụng lưu lượng đỉnh kế có thể gây ho.

Các trường nên chuẩn bị trang bị bảo hộ cá nhân (PPE) thích hợp cho nhân sự thực hiện điều trị bằng ống phun và lưu lượng đỉnh kế cho học sinh bị hen suyễn. (PPE) dùng khi thực hiện điều trị bằng ống phun hoặc lưu lượng đỉnh kế cho những học sinh bị bệnh hen suyễn bao gồm găng tay, mặt nạ y tế hoặc phẫu thuật và dụng cụ bảo vệ mắt. Nhân sự của trường phải được huấn luyện cách sử dụng trang bị bảo hộ cá nhân (PPE), nơi bảo quản PPE, cách mặc (đeo), sử dụng và cởi (tháo) đúng cách và cách vứt bỏ PPE đã sử dụng sao cho đúng cách. CDC đã có thông tin về vấn đề sử dụng PPE. Nhân sự cũng phải được đào tạo cách thực hiện điều trị bằng ống phun và lưu lượng đỉnh kế.

Trong đại dịch COVID-19 này, nếu cần thiết phải điều trị bằng ống phun hoặc sử dụng lưu lượng đỉnh kế cho học sinh ở trường học, không cho phép bất kỳ ai khác có mặt trong phòng ngoài học sinh đó và nhân viên thực hiện điều trị bằng ống phun hoặc lưu lượng đỉnh kế. Nếu thích hợp, căn cứ theo độ tuổi và mức độ trưởng thành của học sinh, nhân viên trường có thể rời khỏi phòng và trở lại khi quá trình điều trị bằng ống phun đã hoàn tất. Sau khi điều trị bằng ống phun hoặc sử dụng lưu lượng đỉnh kế, căn phòng cần được vệ sinh và khử trùng thường xuyên. CDC đã có thông tin về cách làm sạch và khử trùng cũng như cách đề phòng lên cơn hen xuất phát từ các hoạt động làm sạch và khử trùng.

Những người mắc bệnh hen suyễn từ trung bình đến nghiêm trọng có thể có nguy cơ cao mắc bệnh ​​​​​​COVID-19 ở mức độ nặng hơn. CDC đã có thêm thông tin về COVID-19 dành cho trường họcnhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe (bao gồm y tá trường học).

 

1 Tài liệu tham khảo liên quan đến quy trình tạo khí dung:
Tran K, Cimon K, Severn M, Pessoa-Silva CL, Conly J (2012) Quy trình tạo khí dung và nguy cơ nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính cho nhân viên chăm sóc sức khỏe: Bài đánh giá toàn diện. PLoS ONE 7(4); https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3338532/#!po=72.2222external icon.

CDC không biết có dữ liệu nào về các biện pháp đề phòng lây truyền chủng vi-rút gây bệnh COVID-19 hoặc các bệnh hô hấp khác khi có nhiều người dùng chung ống xịt cho người có bệnh hen hay không.

Học sinh được phép sử dụng ống xịt cá nhân của mình khi cần, trong phạm vi cho phép theo luật tiểu bang và chính sách của trường. Khi học sinh cần sử dụng ống xịt mà trường trữ sẵn, thì ống xịt đó phải được sử dụng và vệ sinh theo hướng dẫn của nhà sản xuất. Chính Sách Kiểu Mẫu cho Các Khu Học Chánh: Trữ Sẵn Thuốc Giãn Phế Quảnpdf iconexternal icon của Hiệp Hội Phổi Hoa Kỳ khuyến cáo sử dụng ống xịt có buồng đệm/vòi ngậm dùng một lần.

Các chiến lược khác giúp giảm thiểu nhiễm chéo thêm gồm sử dụng buồng đệm có van một chiều và không cho phép học sinh chạm vào ống xịt (ví dụ như học sinh có thể chạm vào buồng đệm, nhưng chỉ có nhân sự của trường thực hiện thao tác với ống xịt mới được chạm vào ống xịt). Dữ liệu hạn chế từ các cơ sở chăm sóc sức khỏepdf iconexternal icon đề xuất lau sạch mọi bề mặt của ống xịt bằng khăn lau chứa cồn có nồng độ cồn tối thiểu 70% sau khi sử dụng ống xịt, sau đó phơi khô các bề mặt này để phòng tránh nhiễm khuẩn chéo. CDC không biết có dữ liệu nào cho thấy việc này từng giúp ngăn lây nhiễm vi-rút hay nhiễm bệnh trong môi trường học đường hay không.

CDC không biết đến dữ liệu liên quan đến nhiễm bệnh do vi-rút từ thiết bị buồng đệm. Một nghiên cứu đánh giá mức độ dai dẳng của SARS-CoV-2external icon (chủng vi-rút gây bệnh COVID-19) trên bề mặt nhựa, thép không gỉ và bìa cứng cho thấy vi-rút có thể sống trong tối đa 72 giờ. Chính Sách Kiểu Mẫu cho Các Khu Học Chánh: Trữ Sẵn Thuốc Giãn Phế Quảnpdficonexternal icon của Hiệp Hội Phổi Hoa Kỳ khuyến cáo sử dụng ống xịt có buồng đệm dùng một lần hoặc vòi ngậm dùng một lần.

Nhân sự của trường thực hiện cấp thuốc hen suyễn cho học sinh nên thực hiện vệ sinh thật tốt cho tay, bao gồm rửa tay bằng xà phòng và nước trong ít nhất 20 giây trước và sau khi thực hiện. Nếu không có xà phòng và nước, tay cũng không bẩn rõ rệt, nhân viên nên sử dụng dung dịch sát trùng tay chứa cồn với nồng độ cồn tối thiểu 60%.

Người mắc bệnh hen suyễn từ vừa đến nghiêm trọng có thể có nguy cơ cao mắc bệnh rất nặng do COVID-19. CDC đã có thêm thông tin về COVID-19 dành cho trường họcnhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe (bao gồm y tá trường học).

CDC đã có thêm thông tin về bệnh hen suyễn (không liên quan đến COVID) dành cho các chuyên gia y tế và trường học tại đây: https://www.cdc.gov/asthma/info.html

Không. Theo Đạo Luật Mc-Kinney-Ventoexternal icon, học sinh vô gia cư phải được tiếp cận công bằng với nền giáo dục công thích hợp, miễn phí như các học sinh khác. Theo Đạo Luật, các yêu cầu về nơi cư trú không được là rào cản với việc ghi danh, theo học hoặc thành công trong học tập cho trẻ em và thanh thiếu niên vô gia cư.

Nghỉ học

Bất kỳ quyết định nào về việc nghỉ học hay hủy bỏ sự kiện trường học đều nên được thực hiện với sự tư vấn của nhân viên y tế địa phương. Các trường không được tự mình đưa ra quyết định về việc nghỉ học.

Quý vị có thể cần tạm thời đóng cửa trường học trong 2-5 ngày nếu có học sinh hoặc nhân viên tới trường trước khi được xác nhận là mắc COVID-19. Giai đoạn nghỉ ngắn hạn ban đầu này cho phép các nhân viên y tế địa phương có thời gian để hiểu rõ hơn về tình hình COVID-19 ảnh hưởng đến trường học và để nhân viên chăm sóc dọn dẹp và khử trùng các cơ sở bị ảnh hưởng. Làm việc với nhân viên y tế địa phương để xác định các bước phù hợp tiếp theo, bao gồm có cần kéo dài thời gian nghỉ học hay không để chấm dứt hay làm chậm tốc độ lây truyền COVID-19.

Nếu trong cộng đồng địa phương xảy ra tình trạng lây nhiễm mạnh mẽ, các chuyên viên y tế địa phương có thể đề xuất kéo dài thời gian đóng cửa trường họcpdf iconpdf icon (ví dụ như thời gian nghỉ học kéo dài hơn hai tuần). Chiến lược nghỉ học dài hạn và có khả năng được áp dụng rộng rãi này dự kiến sẽ giúp làm giảm tốc độ lây truyền COVID-19 trong cộng đồng.

Có, hãy cân nhắc triển khai các kế hoạch học trực tuyến, bao gồm các lựa chọn học từ xa và học trên nền tảng kỹ thuật số khi khả thi và phù hợp. Xác định, có tham vấn với nhân viên khu học chánh hoặc các đối tác liên quan khác của địa phương hoặc của tiểu bang.

  • Nếu việc miễn trừ là cần thiết theo quy định của tiểu bang về số giờ hướng dẫn trực tiếp tối thiểu hoặc số ngày học tại trường (thời gian tham gia lớp học) như một điều kiện để được tài trợ.
  • Cách chuyển đổi các bài giảng trực tiếp sang các bài giảng trực tuyến và cách đào tạo giáo viên để triển khai hoạt động đó.
  • Cách xử lý các vấn đề kỹ thuật nếu bị hạn chế về nhân viên và lực lượng hỗ trợ CNTT.
  • Cách khuyến khích sự giám sát thích hợp của người lớn khi trẻ em dùng phương thức học từ xa.
  • Cách giải quyết tình trạng học sinh có thể không có máy tính và Internet tại nhà.

Trong trường hợp đóng cửa trường học, những hoạt động nhóm ngoại khóa và sự kiện lớn, ví dụ như buổi biểu diễn, chuyến đi thực địa và sự kiện thể thao cũng nên bị hủy bỏ. Việc này có thể đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ với những đối tác và chương trình khác (vd. hiệp hội vận động viên trường THPT, hiệp hội âm nhạc). Bên cạnh đó, không khuyến khích học sinh và nhân viên tụ tập hoặc giao lưu ở bất cứ đâu, như ở nhà của một người bạn, một nhà hàng yêu thích hoặc trung tâm mua sắm tại địa phương.

Đảm bảo tiếp tục triển khai các chương trình bữa ăn cho học sinh. Cân nhắc các cách phân phối thức ăn cho những học sinh được nhận bữa ăn miễn phí hay giảm giá. Yêu cầu thêm thông tin từ Bộ Nông Nghiệp Hoa Kỳ-Dịch Vụ Thực Phẩm và Dinh Dưỡng: https://www.fns.usda.gov/disaster/USDAfoodsPandemicSchools.biểu tượng bên ngoài Nếu có lây truyền COVID-19 trong cộng đồng, thiết kế các chiến lược để tránh phân phối bữa ăn khi có đám đông hay nhóm tụ tập. Cân nhắc các lựa chọn như chuẩn bị bữa trưa đóng túi sẵn để mọi người mang đi hoặc giao đồ ăn.

Cân nhắc các biện pháp thay thế để cung cấp thuốc men thiết yếu và dịch vụ xã hội cho học sinh. Tiếp tục cung cấp dịch vụ cần thiết cho trẻ có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt, hoặc hợp tác với Chương trình Tiêu đề 5 - Trẻ Em & Thanh Niên Có Nhu Cầu Chăm Sóc Sức Khỏe Đặc Biệt (CYSHCN) của tiểu bang.

CDC hiện đang xây dựng hướng dẫn bổ sung để giúp các trường học xác định thời điểm và cách thức mở cửa trở lại một cách có trật tự. Nếu quý vị cần sự hỗ trợ tức thì với điều này, hãy xin ý kiến của nhân viên y tế để biết hướng dẫn. Giữ liên lạc với cơ quan y tế của địa phương và tiểu bang, cũng như Bộ Giáo Dục.

Chuyến Du Lịch Gần Đây

Tham khảo thông tin của CDC dành cho du khách cập nhật, bao gồm câu hỏi thường gặp dành cho du khách, và xin ý kiến của nhân viên y tế địa phương hoặc tiểu bang. Nhân viên y tế có thể sử dụng Hướng Dẫn Tạm Thời Để Đánh Giá Nguy Cơ và Quản Lý Sức Khỏe Công Cộng Đối Với Những Người Có Khả năng Mắc Bệnh Vi-rút Corona 2019 (COVID-19) trong Môi Trường Cộng Đồng hoặc Môi Trường Liên Quan Đến Du Lịch của CDC để đưa ra đề xuất. Những người trở về sau khi đi tới các khu vực có lây lan COVID-19 trong cộng đồng phải tuân thủ hướng dẫn mà họ nhận được từ nhân viên y tế.

Giáo viên

Giáo viên và học sinh tiếp xúc gần gũi với nhau phần lớn thời gian trong ngày, và trường học có thể trở thành nơi mà bệnh hô hấp như COVID-19 nhanh chóng lây truyền. Bảo vệ bản thân và học sinh bằng cách thực hiện và thúc đẩy các thói quen lành mạnh trong năm học. Quý vị cũng có thể lên kế hoạch ở nhà nếu có các triệu chứng của COVID-19 như sốt, ho hoặc hụt hơi. Khuyến khích phụ huynh cho con ở nhà nếu các con bị bệnh. Cân nhắc các chiến lược cách ly giao tiếp xã hội, ví dụ như điều chỉnh các lớp học mà học sinh có khả năng tiếp xúc rất gần; giãn cách các bàn học và cho phép học sinh dùng bữa ăn trong lớp.

Do các cuộc hội thoại công khai về COVID-19 tăng lên, trẻ em có thể lo lắng rằng chính chúng, gia đình và bạn bè có thể bị nhiễm COVID-19. Giáo viên có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ em tiếp nhận thông tin một cách trung thực, chính xác và giảm thiểu sự lo lắng hay sợ hãi. CDC đã tạo ra hướng dẫn để giúp người trưởng thành nói chuyện với trẻ em về COVID-19 và các cách để tránh bị nhiễm và làm lây truyền căn bệnh.

Phụ huynh

Các trường học nên bảo đảm nguồn vật tư đầy đủ có sẵn để hỗ trợ các hoạt động vệ sinh lành mạnh và thường xuyên vệ sinh cũng như khử trùng các đồ vật và bề mặt được chạm vào thường xuyên.

Họ cũng đang phối hợp chặt chẽ với nhân viên y tế địa phương để đánh giá và cập nhật kế hoạch hoạt dộng nếu xảy ra tình huống khẩn cấp cho trường học của họ và để quyết định xem trường học có cần đóng cửa không hay nên đóng cửa khi nào.

Chú ý đến thông tin của học khu. Thông tin có thể được cung cấp qua điện thoại, email hoặc trang web tùy theo kế hoạch liên lạc của trường học của bạn. Các phương tiện truyền thông địa phương có thể cung cấp thông tin cập nhật do họ thường theo dõi thông tin này.

Thông tin về COVID-19 ở trẻ em có phần hạn chế, nhưng thông tin hiện tại cho thấy trẻ em đã xác nhận mắc COVID-19 thường chỉ có các triệu chứng nhẹ. Sự lây lan từ người sang người trong trường hợp từ hoặc sang trẻ em, giống như với người trưởng thành, được cho là chủ yếu xảy ra thông qua giọt bắn từ đường hô hấp được tạo ra khi người nhiễm bệnh ho, hắt hơi hoặc nói chuyện.  Những nghiên cứu gần đây cho thấy người nhiễm nhưng không có triệu chứng cũng có khả năng đóng vai trò lớn trong sự lây lan của COVID-19.

Tuy nhiên có một phần nhỏ trẻ em được báo cáo đã mắc bệnh nghiêm trọng hơn. Dù có nguy cơ mắc bệnh nghiêm trọng thấp hơn, trẻ em có triệu chứng giống như mắc COVID-19 nên tránh tiếp xúc với người cao tuổi và những người ở mọi độ tuổi có thể có nguy cơ mắc bệnh nghiêm trọng cao hơn do COVID-19.

Do các cuộc hội thoại công khai về COVID-19 tăng lên, trẻ em có thể lo lắng rằng chính chúng, gia đình và bạn bè có thể bị nhiễm COVID-19. Bố mẹ có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ em tiếp nhận thông tin một cách trung thực, chính xác và giảm thiểu sự lo lắng hay sợ hãi. CDC đã biên soạn hướng dẫn để giúp người lớn trò chuyện với trẻ em về COVID-19 và các cách để tránh bị nhiễm và làm lây truyền căn bệnh.

Cập nhật lần cuối ngày 3 tháng 6 năm 2020