Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm: Trang web này được cập nhật thường xuyên. Một số nội dung có thể còn bằng tiếng Anh cho đến khi được dịch hết.

Công cụ ra quyết định về trường học cho phụ huynh, người chăm sóc và người giám hộ

Công cụ ra quyết định về trường học cho phụ huynh, người chăm sóc và người giám hộ
Cập nhật ngày 23 tháng 7 năm 2020

Nhiều bậc phụ huynh, người chăm sóc và người giám hộ đang đối mặt với những lựa chọn mới, đầy khó khăn về cách con trẻ của họ sẽ quay trở lại trường học trong kỳ học mùa thu, chẳng hạn như quyết định giữa việc cho chúng học tập trực tiếp và học tập trên mạng.

Công cụ này được thiết kế nhằm giúp các bậc phụ huynh, người chăm sóc và người giám hộ cân nhắc các nguy cơ và lợi ích từ các lựa chọn giáo dục có sẵn nhằm giúp họ ra quyết định về việc cho con trẻ của mình quay trở lại trường học. Công cụ này được sắp xếp để cung cấp cho phụ huynh và người chăm sóc:

  • Thông tin về COVID-19 và lý do tại sao việc tái mở cửa trường học an toàn lại là vấn đề đặc biệt quan trọng.
  • Các công cụ để:
    • Giúp quý vị đánh giá nguy cơ về COVID-19 đối với con em mình và gia đình mình;
    • Cân nhắc các yếu tố giúp quý vị lựa chọn, nếu được cung cấp về hình thức hướng dẫn học (vd. trên mạng, trực tiếp hoặc lựa chọn hỗn hợp); và
    • Chuẩn bị cho năm học, bất kể hình thức học là gì.
Quý vị đang lên kế hoạch cho năm học sắp tới.

Thông tin liên quan: Tham khảo danh sách đầu mục cần kiểm tra trước khi đi học trở lại để chuẩn bị cho năm học sắp tới: Danh Sách Đầu Mục Lên Kế Hoạch Trở Lại Trường Học

Giới Thiệu

Nhà trường đóng vai trò quan trọng trong sự thành công về học tập, sức khỏe và phúc lợi của học sinh. Làm việc với nhân viên y tế địa phương và với các bậc phụ huynh và người chăm sóc, trường học cũng có vai trò quan trọng trong việc làm giảm tốc độ lây lan SARS-CoV-2 (vi-rút gây bệnh COVID-19) trong khi cố gắng bảo vệ học sinh, giáo viên, nhân viên và giúp đảm bảo học sinh có môi trường học tập an toàn và lành mạnh.

Khi các trường học tái mở cửa trên toàn quốc, các bậc phụ huynh, người giám hộ và người chăm sóc sẽ đưa ra quyết định dựa trên một số yếu tố như các ưu tiên cá nhân, các mối lo ngại về sức khỏe, tình hình công việc và những điều cần lưu ý của trường học. Khi ra quyết định về trường học cho gia đình quý vị, họ có rất nhiều thứ phải cân nhắc ngoài các vấn đề về học thuật, như việc tiếp cận với các chương trình bữa ăn tại trường, các dịch vụ xã hội, dịch vụ chăm sóc trẻ ban ngày được gia hạn thời gian, các hoạt động ngoại khóa, hỗ trợ về cảm xúc-xã hội từ các bạn đồng trang lứa và các nhà giáo dục cũng như việc đi lại tới trường. Các bậc phụ huynh, người giám hộ và người chăm sóc sẽ đưa ra quyết định dựa trên một số yếu tố như các ưu tiên cá nhân, các mối quan ngại về sức khỏe, tình hình công việc và những điều cần lưu ý của trường học.

Nhiều trường học đang cung cấp cho các phụ huynh và người giám hộ lựa chọn giữa các chế độ giảng dạy trực tiếp và trên mạng.  Công cụ ra quyết định cho phụ huynh và người giám hộ của CDC được thiết kế nhằm giúp quý vị cân nhắc tới mọi vấn đề về việc tái nhập học và những lựa chọn mà trường học của con cái quý vị đang cung cấp. ​

Cân nhắc các nguy cơ và lợi ích

Vì tình trạng khẩn cấp về sức khỏe cộng đồng của COVID-19 (PHE), các hình thức giảng dạy như quy mô lớp học, bố trí và thời gian biểu hàng ngày có thể sẽ không giống với những năm trước đây. Cân nhắc các nguy cơ và lợi ích của những hình thức giảng dạy khác nhau này. Ví dụ, giảng dạy trực tiếp có thể tiếp cận với các dịch vụ trường học dễ dàng hợn, nâng cao hiệu quả giáo dục và nhiều cơ hội tương tác xã hội hơn cũng như hỗ trợ việc quay trở lại làm việc cho một số phụ huynh và người chăm sóc nhưng nó cũng có nguy cơ phơi nhiễm với COVID-19 cao hơn cho con em của quý vị so với hình thức giảng dạy trên mạng. Các gia đình sẽ có những lựa chọn hình thức giảng dạy khác nhau dựa vào việc liệu  học sinh hoặc thành viên trong gia đình có thuộc nhóm có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng không, mức độ lây lan COVID-19 trong cộng đồng, lựa chọn vận chuyển có sẵn tại trường học, khả năng thực hiện các hướng dẫn khuyến nghị của trường học, sức khỏe cảm xúc-xã hội của học sinh, sự thuận tiện và thân thuộc với các kế hoạch tái mở cửa trường học cũng như nhu cầu và tình hình của gia đình.

Khi quý vị ra quyết định về việc quay lại trường học của con em mình, điều quan trọng là cần cân nhắc mọi nguy cơ liên quan tới các lựa chọn học tập trực tiếp và trên mạng. Các phụ huynh, người giám hộ và người chăm sóc nên cân nhắc các nguy cơ về sức khỏe liên quan của việc lây truyền COVID-19 từ hình thức giảng dạy trực tiếp so với các nguy cơ về giáo dục, cảm xúc, hành vi-xã hội của hình thức giảng dạy không trực tiếp khi quết định giữa hai lựa chọn này. Ngoài ngôi nhà của trẻ, không có môi trường nào khác có tác động nhiều tới sức khỏe và niềm hạnh phúc của trẻ hơn trường học. Môi trường học tập trực tiếp không chỉ cung cấp hướng dẫn giảng dạy mà còn hỗ trợ các kỹ năng cảm xúc và xã hội, sự an toàn, ngôn ngữ, sức khỏe tâm thần, dinh dưỡng đáng tin cậy của trẻ và các cơ hội hoạt động thể chất. Công cụ này được thiết kế giúp cân nhắc những nguy cơ và lợi ích của các lựa chọn giáo dục có sẵn giúp quý vị ra quyết định về việc gửi trẻ quay trở lại trường.

COVID-19 và trẻ em: những điều chúng ta biết

COVID-19 là một căn bệnh mới phát hiện do vi-rút SARS-CoV-2 gây ra. Các nhà khoa học vẫn đang tìm hiểu về cách chúng lây lan, cách chúng tác động tới trẻ em và vai trò có thể có của trẻ em trong việc lây lan căn bệnh này. Dữ liệu hạn chế về COVID-19 đối với trẻ em gợi ý rằng trẻ em ít có khả năng nhiễm COVID-19 hơn so với người trưởng thành và khi chúng bị nhiễm COVID-19, chúng thường mắc bệnh nghiêm trọng ít hơn so với người trưởng thành [1]. Các triệu chứng thường gặp của COVID-19 ở trẻ em bao gồm sốt, ho, sổ mũi, đau họng, đau đầu, đau cơ thể và tiêu chảy; nhiều trẻ có thể có các triệu chứng nhẹ hoặc không có triệu chứng [1]. Từ ngày 21 tháng 7, 2020, 6,6% số ca bệnh COVID-19 được báo cáo và <0,1% số ca tử vong liên quan tới COVID-19 trong số trẻ em và trẻ vị thành niên dưới 18 tuổi tại Hoa Kỳ [2]. Dù không phổ biến nhưng tử vong và bệnh hiếm gặp như hội chứng viêm đa hệ thống ở trẻ em (MIS-C) có thể xảy ra [3].

Bằng chứng và thông tin về việc lây truyền (cách thức mầm bệnh di chuyển từ người sang người)  COVID-19 sang trẻ em còn khá hạn chế. Bằng chứng từ các quốc gia khác gợi ý rằng hầu hết các ca bệnh nhi đều do trẻ bị nhiễm bệnh từ một thành viên trong gia đình [4]. Càng tương tác với nhiều người và thời gian tương tác càng lâu thì nguy cơ lây lan COVID-19 càng cao. Nguy cơ nhiễm COVID-19 cũng bị ảnh hưởng bởi mức độ lây truyền trong cộng đồng của quý vị. Trang web của sở y tế địa phương, tiểu bang, lãnh thổ hay bộ lạc của quý vị sẽ cung cấp thông tin về tình hình lây lan COVID-19 tại khu vực của quý vị.

Những trẻ có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19

Một số trẻ có thể có nguy cơ cao nhiễm COVID-19 hoặc có thể có nguy cơ cao nhiễm bệnh nghiêm trọng vì COVID-19.  Với những trẻ này, phụ huynh và người chăm sóc có thể cần thực hiện một số biện pháp phòng ngừa bổ sung liên quan tới việc tái nhập học.  Số ca bệnh COVID-19 được báo cáo trong số trẻ có khiếm khuyết về trí tuệ và phát triển cao hơn so với những trẻ khác [5]. Những người thuộc mọi độ tuổi, bao gồm trẻ em có sẵn một số bệnh nền nhất định thuộc nhóm có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19. Ngoài ra, trẻ em những đối tượng đang có bệnh lý phức tạp, một số bệnh về thần kinh, di truyền và trao đổi chất hoặc những đối tượng mắc bệnh tim bẩm sinh có thể có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19 so với những đứa trẻ khác. Bệnh nghiêm trọng có nghĩa là họ có thể phải nhập viện, săn sóc đặc biệt hoặc can thiệp bằng máy thở để giúp họ hít thở hoặc thậm chí có thể tử vong.

Các thành viên gia đình và người chăm sóc có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19

Dù không có cách nào để đảm bảo nguy cơ lây nhiễm bằng 0, điều quan trọng là quý vị cần hiểu rõ các nguy cơ tiềm tàng và cách áp dụng các biện pháp phòng ngừa khác nhau khi tái tiếp tục các hoạt động, kể cả việc quay trở lại trường học. Phụ huynh và người giám hộ nên cân nhắc liệu các thành viên khác trong gia đình có thuộc nhóm nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19 khi ra quyết định về việc nên tiếp tục lại các hoạt động nào.

Ngoài ra, các bất bình đẳng xã hội và sức khỏe hệ thống dài hạn đã đặt một số nhóm có nguy cơ cao nhiễm COVID-19 hoặc mắc bệnh nghiêm trọng, bao gồm một số thành viên thuộc các nhóm thiểu số và những người đang lâm vào cảnh vô gia cư.

Nếu quý vị, con quý vị hay một thành viên trong gia đình thuộc nhóm có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19, quý vị sẽ cần phải cân nhắc những lợi ích, nguy cơ và tính khả thi của các lựa chọn giáo dục sẵn có. Bảng bên dưới sẽ giúp quý vị đánh giá nguy cơ của quý vị đối với COVID-19.

Nguy cơ mắc COVID-19 trong hộ gia đình và cộng đồng

Trong phần này, câu trả lời "Đúng" cho thấy nguy cơ mắc COVID-19 cao hơn.

 

Nguy cơ cho hộ gia đình và cộng đồng đối với COVID-19. Trong phần này, mỗi câu trả lời "Đúng" cho thấy nguy cơ cao đối với COVID-19
Không áp dụng Sai Không chắc chắn Đúng (Nguy Cơ Cao)
Con của tôi có sẵn bệnh nền làm gia tăng nguy cơ mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19.
Tôi sống với người, hoặc người chăm sóc con của tôi có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng vì COVID-19 do tuổi tác hoặc có sẵn bệnh nền.
Mức độ lây lan trong cộng đồng ở khu vực của tôi cao.

Vai Trò Thiết Yếu Của Trường Học

Bệnh tật và tình trạng lây truyền COVID-19 không chỉ là nguy cơ cần cân nhắc khi ra quyết định về việc gửi bọn trẻ quay trở lại trường học. Các trường học cung cấp các hỗ trợ và dịch vụ quan trọng cho sức khỏe thể chất, cảm xúc-xã hội và về học thuật cho trẻ. Ví dụ, tương tác xã hội trong số trẻ trong nhóm lớp K-12 quan trọng không chỉ mang lại cảm giác vui vẻ về mặt cảm xúc mà còn có ích cho các kỹ năng ngôn ngữ, giao tiếp, xã hội và tương tác giữa mọi người cho trẻ [6]. Một số học sinh có thể phải trải qua việc cách ly xã hội và lo lắng gia tăng trong khi lại không thể có mặt tại trường vì COVID-19.

Các trường cũng cung cấp các dịch vụ thiết yếu như các chương trình bữa ăn tại trường và các dịch vụ về sức khỏe hành vi và sức khỏe tâm thần. Sự liên tục của các dịch vụ quan trọng khác là điều quan trọng cho sự thành công của học sinh và việc thiếu khả năng tiếp cận với các dịch vụ và hỗ trợ này có khả năng mở rộng chênh lệch hiện có và gây ra các tác động dài hạn đối với kết quả giáo dục của trẻ, sức khỏe và phúc lợi kinh tế của các gia đình và cộng đồng.

Xem xét các kế hoạch của trường học nhằm giảm nguy cơ

Xem xét các kế hoạch tái mở cửa trường học địa phương hoặc trường học quận để hiểu rõ các bước họ đang thực hiện nhằm giảm tình trạng lây lan COVID-19 và hỗ trợ các mục tiêu giáo dục.

Các trường học có thể triển khai các chiến lược trong 4 lĩnh vực chính nhằm giảm lây lan COVID-19:

  1. Promoting behaviors that reduce spread (e.g., social distancing, washing hands and wearing cloth face coverings)
  2. Maintaining healthy environments (e.g., ensuring proper ventilation, cleaning and disinfecting frequently touched surfaces)
  3. Maintaining healthy operations (e.g., staggering schedules, keeping students in small groups)
  4. Preparing for when someone gets sick

Các trường học trong cộng đồng với mức lây lan SARS-CoV-2 cao hơn có thể sẽ thực hiện thêm các bước nhằm ngăn ngừa lây lan bệnh dịch. Xem Các điều cần lưu ý cho trường học để biết các ví dụ về một số bước mà trường học có thể thực hiện như một phần trong chiến lược tái mở cửa của họ. Các phụ huynh và người chăm sóc cũng có thể quan tâm tới việc tìm hiểu cách thức các trường học lên kế hoạch hỗ trợ phúc lợi về cảm xúc cho học sinh cả trực tiếp và trên mạng.

Các trường học có thể làm việc với nhân viên y tế tiểu bang, địa phương, lãnh thổ và bộ lạc để xác định cách thức và liệu có nên triển khai các điều cần lưu ý này nhằm đáp ứng các nhu cầu và tình hình riêng của cộng đồng địa phương. Việc thực hiện cần căn cứ vào tính khả thi, sự thiết thực, khả năng có thể chấp nhận và phù hợp với nhu cầu của từng cộng đồng.

Công cụ ra quyết định dành cho các bậc cha mẹ và người giám hộ

Việc lựa chọn có nên gửi con quý vị trở lại trường học hay không có thể là một chuyện khó khăn. Khi cân nhắc các quyết định về việc cho con quý vị quay lại trường học, điều quan trọng là cần cân nhắc tình hình và nhu cầu riêng trong gia đình quý vị và mức độ thoải mái của quý vị với các bước mà trường học thực hiện nhằm giảm lây lan COVID-19. Một số điều cần lưu ý có thể bao gồm những nguy cơ cụ thể đối với các thành viên trong gia đình nếu một đứa trẻ bị nhiễm bệnh tại trường, cũng như việc tiếp cận chương trình bữa ăn tại trường, các dịch vụ xã hội, dịch vụ chăm sóc trẻ ban ngày kéo dài thời gian và các hoạt động ngoại khóa, hỗ trợ cảm xúc-xã hội từ bạn đồng trang lứa và các nhà giáo dục và việc chuyên chở học sinh của trường.

Các câu hỏi trong công cụ này được thiết kế giúp quý vị cân nhắc các nguy cơ và lợi ích từ những lựa chọn giáo dục sẵn có trước khi ra quyết định. Nhận thấy rằng có thể còn nhiều điều chưa rõ, hãy trả lời mỗi câu hỏi với dấu kiểm trong cột thể hiện đúng nhất tình hình của quý vị và gia đình quý vị hôm nay. Khi kết thúc, quý vị hãy xem lại các câu trả lời của mình. Xin nhớ rằng, mỗi gia đình đều không giống nhau nên một số câu hỏi có thể đặc biệt quan trọng với quý vị. Nhiếu dấu kiểm trong cột "Không chắc chắn" hoặc "Không đồng ý" có thể đảm bảo sẽ có cuộc thảo luận với người quản lý trường học, nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe hay chủ lao động của quý vị. Các phụ huynh cũng có thể dùng công cụ này để các nhà quản lý trường học biết rõ về quan điểm, mối lo ngại và các gợi ý của họ.

Nếu con quý vị hoặc thành viên trong gia đình đã được chẩn đoán mắc COVID-19, vui lòng tuân thủ các hướng dẫn của CDC và ở nhà đến khi đáp ứng các tiêu chí ngừng cách ly tại nhà.

Công Cụ Tương Tác Ra Quyết Định (PDF)
ảnh chụp màn hình danh sách đầu mục ra quyết định về việc quay lại trường học

Công cụ tương tác giúp quý vị đánh giá các nguy cơ và lợi ích

  • Tải Xuống
  • Chỉnh sửa và lưu
  • In

Quý vị cũng có thể tham khảo phiên bản không tương tác của danh sách đầu mục ở bên dưới trên trang này.

pdf iconCông Cụ Ra Quyết Định Cá Nhân

Quay lại trường học

Những câu hỏi này đề cập tới quan điểm của quý vị về cách thức trường học đang chuẩn bị cho năm học 2020-2021. Nếu quý vị trả lời "không chắc chắn" cho bất kỳ mục nào trong kế hoạch của trường học, hãy cân nhắc việc liên hệ với nhà quản lý trường học để biết thêm thông tin.

Quay trở lại trường học
Không áp dụng Không đồng ý Không chắc chắn Đồng ý
Tôi cảm thấy thoải mái với kế hoạch tái mở cửa trường học nhằm giảm nguy cơ lây lan COVID-19.
Tôi tin trường học có các nguồn lực cần thiết để triển khai hiệu quả kế hoạch tái mở cửa của họ (vd. bố trí nhân viên, nguồn cung vật tư, đào tạo).
Tôi cảm thấy thoải mái với kế hoạch của trường khi có học sinh hoặc nhân viên xét nghiệm dương tính với COVID-19.
Tôi tin trường học có kế hoạch cung cấp chương trình giảng dạy hiệu quả mỗi ngày trong tuần học thường kỳ tại trường (thường là năm ngày).
Tôi hài lòng với cách trường học truyền đạt thông tin với các gia đình về những thay đổi mà trường đang cân nhắc.
Tôi hài lòng với cách trường học xử lý các mối lo ngại và thắc mắc của phụ huynh hoặc người chăm sóc.
Con tôi biết cách đeo khẩu trang vải phù hợp và hiểu tầm quan trọng của việc làm như vậy.
Con tôi có thể đeo khẩu trang vải trong một khoảng thời gian kéo dài nếu nhà trường yêu cầu.
Con tôi có phương thức vận chuyển đi tới trường học và về nhà đáng tin cậy (vd. xe buýt trường học, xe đi chung, đi bộ/xe đạp, phương tiện vận chuyển công cộng).
Tôi cảm thấy thoải mái với cách mà phương thức vận chuyển đưa con tôi tới trường và về nhà để giảm nguy cơ lây lan COVID-19 (vd. công suất vận chuyển/xe buýt giảm, đeo khẩu trang, tăng cường các biện pháp vệ sinh và khử trùng).

Tính khả thi của việc học tập tại nhà/qua mạng

Các câu hỏi trong phần này đánh giá liệu việc học tập có khả thi cho quý vị và con quý vị không.

Tính khả thi về học tập tại nhà/trên mạng
Không áp dụng Không đồng ý Không chắc chắn Đồng ý
Tôi có thể làm việc trong khi con của tôi không ở trường (nghĩa là vẫn có thể hoàn thành công việc hoặc tôi có thể làm việc từ xa).
Tôi có quyền truy cập internet đáng tin cậy và thiết bị, chẳng hạn như máy tính hoặc máy tính bảng mà con của tôi có thể dùng cho hình thức học tập trên mạng.
Tôi có thể giám sát hoặc xác định ai đó có thể giám sát con của tôi trong thời gian học tập tại nhà/trên môi trường ảo.
Con của tôi có không gian riêng tại nhà không làm chúng xao nhãng trong giờ học của trường.
Trường học cung cấp lựa chọn học tập trên môi trường ảo cho phép học sinh tương tác theo thời gian thực với giáo viên (vd. có hướng dẫn trực tiếp).
Phong cách và nhu cầu học tập của con tôi tương thích với các chế độ học tập kỹ thuật số.

Sức khỏe cảm xúc - xã hội và về việc học tập

Sức khỏe cảm xúc-xã hội và về việc học tập
Không áp dụng Không đồng ý Không chắc chắn Đồng ý
Con của tôi có thể theo kịp về mặt học thuật thông qua hình thức học tập tại nhà/trên mạng.
Con của tôi sẽ tiếp nhận giáo dục có chất lượng qua qua hình thức học tập tại nhà/trên mạng.
Con của tôi sẽ tham gia đầy đủ trong giai đoạn kéo dài của hình thức học tập tại nhà/trên mạng.
Con của tôi sẽ có khả năng giữ kết nối về mặt xã hội trong khoảng thời gian kéo dài của hình thức học tập tại nhà/trên mạng.
Nếu con của tôi cần trang thiết bị liên lạc thích ứng chuyên dụng hoặc công cụ hỗ trợ học tập, tôi có thể có chúng tại nơi tôi đang sống.

Các dịch vụ tại trường học

Các câu hỏi bên dưới xem xét một số dịch vụ tại trường học mà gia đình quý vị có thể sử dụng. Quý vị có thể muốn cân nhắc liệu mình có thể tiếp cận những dịch vụ này qua lựa chọn học tập tại nhà/trên mạng, sự hài lòng của quý vị đối với các dịch vụ tới thời điểm này và liệu quý vị có thích nhận các dịch vụ này tại trường hơn không. Nếu con quý vị có nguy cơ cao mắc bệnh nghiêm trọng và tin tưởng các dịch vụ tại trường học chỉ có sẵn tại chỗ, quý vị có thể muốn có thêm một số cuộc trao đổi với trường học để xử lý các mối lo ngại mà quý vị có thể có.

Quay trở lại trường học
Không áp dụng Không đồng ý Không chắc chắn Đồng ý
Nếu con quý vị có Chương trình giáo dục riêng (IEP) hoặc kế hoạch về hành vi hoặc học tập riêng khác…
Con của tôi có thể tiếp nhận sự điều tiết học tập IEP bắt buộc thông qua lựa chọn học tập tại nhà/trên môi trường ảo đáp ứng các nhu cầu của gia đình tôi.
Nếu con quý vị tiếp nhận các dịch vụ học tập tại trường (vd. dạy kèm trước và sau giờ học tại trường)...
Con của tôi có thể tiếp nhận các dịch vụ học tập tại trường cần thiết qua lựa chọn học tập tại nhà/trên mạng đáp ứng các nhu cầu của gia đình tôi.
Nếu con quý vị tiếp nhận các dịch vụ dinh dưỡng tại trường (vd. bữa sáng hoặc bữa trưa tại trường)...
Con của tôi có hình thức thay thế cho các dịch vụ dinh dưỡng do nhà trường cung cấp đáp ứng đầy đủ nhu cầu của gia đình tôi [Trang web về dinh dưỡng trẻ em của khu học chính của quý vị có thể có thông tin này].1
Nếu con quý vị tiếp nhận các dịch vụ về hành vi tại trường (vd. đào tạo kỹ năng xã hội, liệu pháp nghề nghiệp, liệu pháp ngôn ngữ/lời nói)...
Con của tôi có thể tiếp nhận các dịch vụ về hành vi cần thiết qua lựa chọn học tập tại nhà/trên mạng đáp ứng nhu cầu của gia đình tôi.
Nếu con em quý vị tiếp nhận các dịch vụ sức khỏe tâm thần hoặc cảm xúc tại trường học…
Con của tôi có thể tiếp nhận các dịch vụ sức khỏe tâm thần hoặc cảm xúc cần thiết thông qua lựa chọn học tập tại nhà/trên mạng đáp ứng nhu cầu của gia đình tôi.
Nếu con quý vị tham dự chăm sóc ngoài giờ (bao gồm các hoạt động và câu lạc bộ trường học ngoài giờ) do nhà trường cung cấp...
Con của tôi có hình thức thay thế cho các dịch vụ chăm sóc ngoài giờ do nhà trường cung cấp, đáp ứng đúng nhu cầu của gia đình tôi.

1 Các bữa ăn tại trường học ở một số tiểu bang có thể vẫn có sẵn cho các phụ huynh có trẻ học tập tại nhà, mặc dù điều này có thể thay đổi. Tìm hiểu thêm về các lựa chọn nhận bữa ăn cho các phụ huynh ở đây: https://www.fns.usda.gov/meals4kidsexternal icon

Công cụ ra quyết định cá nhân

Tải xuống trọn bộ các danh sách đầu mục kiểm tra: Công Cụ Ra Quyết Định dành cho Các Bậc Cha Mẹ và Người Giám Hộ pdf icon[3 trang]

Tham Khảo

  1. Coronavirus Disease 2019 in Children — United States, February 12–April 2, 2020. Morb Mortal Wkly Rep. 2020;69:422–426.
  2. CDC COVID Data Tracker. Available at https://www.cdc.gov/covid-data-tracker/. Accessed on July 21, 2020.
  3. Feldstein LR, Rose EB, Horwitz SM, Collins JP, Newhams MM, Son MB, Newburger JW, Kleinman LC, Heidemann SM, Martin AA, Singh AR. Multisystem Inflammatory Syndrome in US Children and Adolescents [published online ahead of print June 29, 2020]. New Eng J Med. DOI: 10.1056/NEJMoa2021680
  4. Rajmil L. Role of children in the transmission of the COVID-19 pandemic: a rapid scoping review. BMJ Paediatr Open. 2020;4:e000722.
  5. Turk, M.A., et al. (2020). Intellectual and developmental disability and COVID-19 case-fatality trends: TriNetX analysis. Disability and Health Journal, online ahead of print: https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2020.100942external icon
  6. Fitzpatrick, B. R., Berends, M., Ferrare, J. J., & Waddington, R. J. (2020). Virtual Illusion: Comparing Student Achievement and Teacher and Classroom Characteristics in Online and Brick-and-Mortar Charter Schools. Educational Researcher, 49(3), 161–175. https://doi.org/10.3102/0013189X20909814.
Cập nhật lần cuối ngày 23 tháng 7 năm 2020